{"id":19211,"date":"2023-04-20T10:10:24","date_gmt":"2023-04-20T10:10:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.itaspertini.edu.it\/site\/?p=19211"},"modified":"2023-04-21T09:33:42","modified_gmt":"2023-04-21T09:33:42","slug":"school-policy-design-educare-iscrizioni-aperte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.itaspertini.edu.it\/site\/2023\/04\/20\/school-policy-design-educare-iscrizioni-aperte\/","title":{"rendered":"School Policy Design #EduCare &#8211; ISCRIZIONI &#8211; Scadenza 02\/05\/2023"},"content":{"rendered":"<p><strong>School Policy Design #EduCare<\/strong><\/p>\n<p><em>Laboratorio di school planning per l\u2019innovazione didattica e la partecipazione attiva.<\/em><\/p>\n<p>Il laboratorio School Policy Design #EduCare \u00e8 un <strong>percorso base di ricerca, formazione e progettazione dedicato ai docenti di tutte le Istituzioni Scolastiche nazionali di ogni ordine e grado <\/strong><strong>sui processi innovativi di insegnamento e apprendimento nel campo della formazione<\/strong>, con particolare attenzione alle condizioni che rendono possibile lo sviluppo di progettualit\u00e0 innovative in ambito scolastico.<\/p>\n<p>Il laboratorio SPD nasce nell\u2019ambito del <strong>Progetto EduCare-Education for Healthcare, EDUcare, acronimo di Education for Healthcare<\/strong>, \u00e8 un percorso innovativo di formazione esperienziale rivolto agli studenti e ai docenti delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado (scuole primarie, secondarie di primo grado e secondarie di secondo grado) di tutto il territorio nazionale, che ha l\u2019obiettivo di accelerare il protagonismo delle scuole nella diffusione dell\u2019alfabetizzazione sanitaria e della cittadinanza scientifica, stimolando al contempo l\u2019interesse di studentesse e studenti per le discipline STEM e per i settori pi\u00f9 dinamici e innovativi connessi alle scienze della vita. EDUcare si propone di rafforzare il ruolo delle scuole come incubatori di cultura scientifica e della salute attraverso un percorso formativo biennale, composto di una serie di esperienze di co-progettazione, in grado di favorire l\u2019acquisizione di nuove conoscenze e competenze di cittadinanza scientifica, secondo innovativi modelli di apprendimento Attraverso l\u2019interazione diretta con formatori ed esperti, i partecipanti acquisiranno una conoscenza diretta delle esperienze progettuali pi\u00f9 significative relative all\u2019applicazione di format, modelli e metodologie didattiche-innovative di natura CBL-Challenge Based Learning, sviluppate negli ultimi anni su tutto il territorio nazionale.<\/p>\n<p>Il laboratorio ricorre a vari strumenti formativi a partire dallo <em>storytelling<\/em>, dalla <em>discussione in gruppo<\/em>, dall&#8217;a<em>nalisi di singoli casi-studio<\/em>, fino alla <em>progettazione collaborativa<\/em> e all&#8217;<em>osservazione critica<\/em> di attivit\u00e0 gi\u00e0 realizzate. L&#8217;obiettivo finale del laboratorio \u00e8 quello di costruire ipotesi di sviluppo e integrazione della propria offerta formativa e di aumentare il coinvolgimento di studenti e docenti nei processi di innovazione didattica e partecipazione attiva.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/scuolafutura.pubblica.istruzione.it\/school-policy-design-educare\">LINK PER ISCRIVERSI<\/a> &#8211; <strong>DATA FINE ISCRIZIONI: 02\/05\/2023<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>School Policy Design #EduCare Laboratorio di school planning per l\u2019innovazione didattica e la partecipazione attiva. 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