Primi nel Mezzogiorno e secondi in Italia. È questo il risultato per l’Istituto di Istruzione Superiore “Pertini-Montini-Cuoco” di Campobasso che si è distinto a livello nazionale con il progetto EDUcare (Education for Healthcare), premiato nell’ambito dell’iniziativa promossa dal Ministero dell’Istruzione per lo sviluppo di modelli innovativi di didattica digitale.
Il progetto EDUcare presentato dall’Istituto molisano si è classificato secondo e permetterà a studenti e docenti delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado di tutto il territorio nazionale di fruire di momenti formativi innovativi in tema di alfabetizzazione sanitaria e cittadinanza scientifica nei prossimi due anni. Un ottimo risultato e una bella sfida per la scuola che ha fatto delle challenges la base per un nuovo modo di fare didattica.
Il progetto, predisposto dal responsabile dell’area innovazione prof. Mario Ferocino, persegue l’obiettivo di accelerare il protagonismo delle scuole nella diffusione dell’alfabetizzazione sanitaria e della cittadinanza scientifica, stimolando al contempo l’interesse degli studenti per le discipline STEM e per i settori più dinamici e innovativi connessi alle scienze della vita. Prevede lo sviluppo e la diffusione su tutto il territorio nazionale di un format innovativo di didattica esperienziale attraverso lo svolgimento di singoli laboratori, organizzati nella forma di maratone di co-progettazione di durata variabile.
Cinque i modelli di apprendimento proposti: Location Based Learning (LBL), Challenge Based Learning (CBL), Inquiry BasedLearning (IBL), Education Data Mining (EDM) ed Education Policy Design (EPD e quattro le forme laboratoriali indicate: Bio Lab, Health Data Center, Policy Care e ComuniCARE.
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